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當(dāng)休學(xué)的高中生給自己訓(xùn)練AI心理咨詢師

當(dāng)我們把心事講給AI，回應(yīng)我們的到底是理解，還是一種預(yù)測？在算法越來越懂我們的時候，我們是否也在漸漸喪失與人真實相處的能力？

章?lián)P清：AI在回答問題方面表現(xiàn)卓越，但是它只能回答你提出的問題，而還沒有發(fā)現(xiàn)的問題，需要在人和人之間、不同的生活片段里覺察。

章?lián)P清：因為“厭學(xué)”來咨詢室的中國孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他們世界各地的同齡人。厭學(xué)絕對是孩子應(yīng)對中國父母的殺手锏，父母無計可施，才會敲開心理咨詢室的門。

徐海娜：人們常常因為“過度努力”而變得抑郁和焦慮，又常常因為“羞于表達(dá)”而獨自一人與自己的精神亞健康狀態(tài)對抗，直到郁積成疾。

章?lián)P清：“好孩子綜合癥”指孩子為了達(dá)到父母期待中的樣子而過度努力。這樣的孩子看似懂事聽話和省心，卻因為真實的自我不被看見，在長期發(fā)展中會遭遇很多潛在的困難。

哈佛中國教育論壇聚焦心理教育本土化方案——政策、學(xué)校和家庭仍需改進對學(xué)生的支持方式，心理健康教育的科普和咨詢等預(yù)防性的措施亟待補充。

章?lián)P清：面對病毒，人類需要樂觀，但完全不在乎感染病毒的心態(tài)，本身是一種防御和否認(rèn)。過度松懈和過度緊張，后面都是人們面對病毒的焦慮。

《太陽報》“親愛的桑德斯”專欄已開設(shè)了34年。在社交媒體和搜索工具豐富的今天，該專欄非但沒有消失，版面反而不斷擴大。