今年1月份，上海媽媽肖北去接兒子的時候，幼兒園老師跟她說，接上級通知，幼兒園從下學期開始就不再開設任何興趣班，因為要“給幼兒園孩子減負”。
肖北聽到這個消息很郁悶——兒子表面上減負了，家長的負擔卻更重了。按照上級“給幼兒快樂，還幼兒童年”的精神，幼兒園原先在4點放園之后的一個小時興趣班，通通都關了，這對家長而言意味著兩個改變：一，接孩子的時間提前了1小時，二，得再去校外尋找興趣班。
家長為什么這么執著地一定要給幼兒園孩子上興趣班呢？用肖北的話說，就是“這是一個糾結的過程，因為當別的家長帶著孩子在起跑線上猛沖直撞的時候，你就被危機感驅使著也得加入這個賽跑的過程”。也就是，在中國以“育分”而非“育人”為主的教育體系沒有重大改變之前，硝煙彌漫的學前教育是不可能得到根本改善的。
您已閱讀23%（337字），剩余77%（1149字）包含更多重要信息，訂閱以繼續探索完整內容，并享受更多專屬服務。