作者是惠靈頓學院教育(Wellington College Education)的創始主任
我在英國的學校任教已有40年。其間，我看到學生的智力能力在提升，但他們的創造力、社交自信和職場準備度卻在下降。過去這些年里，藝術領域不斷被擠壓，尤其是自2010年保守黨政府推出EBacc以來，藝術學科被降級對待。兩者有因果關系嗎？造成年輕人受到傷害的因素當然不止這些，但我的直覺是：有。
藝術對于完善的教育至關重要；藝術是社會性的，而非孤立的；它要求學生深入內心與靈魂，認識自我，并學會更好地與他人相處。作為一名校長，我曾努力遏制這種衰退，為全體學生開設舞蹈、聲樂和藝術史課程。與此同時，越來越多的證據顯示，狹隘、唯考試導向的教育正在傷害年輕人的心智。如今，我們的年輕人心理不健康、缺乏創造力，也沒有為就業做好準備。
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