一項分析顯示，中低收入國家的兒童鉛暴露量較高，是造成富國與窮國學生學習表現相差五分之一以上的原因。
華盛頓智庫全球發展中心(Center for Global Development)的研究人員對47項研究進行的綜述似乎表明，基礎閱讀和數學能力20%以上的差距可歸因于血鉛含量超標，這加劇了人們對發展中國家的學生面臨學習障礙的擔憂。
報告強調，中低收入國家兒童的平均鉛暴露量是美國水平的10倍，而那些國家只有40%的兒童能夠閱讀和理解一個簡單的故事，而在經合組織(OECD)成員國（主要為富裕國家）中，這一比例是90%以上。
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