有人提出了一個不一樣的想法：我們對于學生在新冠疫情期間學習落后的一些擔憂是不是沒有必要？因為他們錯過的一些東西反正對他們來說沒有多大用處。

我無意表現得言辭輕率。我知道私立學校的學生以及能得到父母很多關注的孩子可能在居家學習的這糟糕的幾個月內占有一些優勢。一些學校的在線教學很糟糕，一些家中擁擠的孩子甚至沒有一個安靜的學習角落。但我們忽略了一些處境最困難的孩子，而這種忽視不僅僅發生在疫情期間。在閱讀了多年關于工人階級子女學習成績不佳的報告后，我開始懷疑，部分問題是否在于他們以及他們的家庭正在拒絕的是一種并不適合他們的教育模式。

英國議會教育專責委員會的最新報告證實，近100萬白人工人階級子女——尤其是男孩——正在面臨嚴峻困境。他們現在的教育狀況比除吉普賽人（或稱羅姆人）和愛爾蘭流浪者(Irish Travellers)之外的其他少數族裔都要差。如果你觀察一下享受免費校餐（這是衡量貧困的一個標準）的孩子，你會發現其中白人學生只有18%在英國普通中等教育證書(GCSE)的數學和英語考試中達到5級，相比之下，享受免費校餐的所有學生整體的這一比例為23%。享受免費校餐的學生中，白人學生只有16%上大學，而加勒比裔黑人學生、非洲裔黑人學生和華裔學生上大學的比例分別為32%、59%和73%。這表明，貧窮并不能解釋所有問題，因為同樣貧窮的少數族裔比貧窮的白人表現得更出色。