事情起源于北京海淀一所著名中學里,有老師在網絡發帖說班上有兩位初中生早戀,雙方家長不僅未加阻止,反而要求老師不要干涉,并開始像親家一樣建立社交往來,引導孩子“科學早戀”。接著,網絡反映其他地區也有類似的情況發生,于是乎,關于富裕家庭或者高知家庭“壟斷親家”、建立階層護城河的解讀撲面而來。
從科學早戀到捍衛階層,建立起這樣的邏輯鏈條也并非毫無道理,主要基于三個理由。
第一個理由,各地名校中的書香門第、學區房的購房人群占比較高,在一線城市尤甚,當通過收入分組計算基尼系數以體現宏觀收入分配狀況時,這部分群體的收入水平位于洛倫茨曲線的尾部。簡單說,在上述“科學早戀”事件中的行為主體,的確可以被劃入較高階層,如果根據對數正態分布來模擬中國的人均收入,家庭收入超過40萬元即屬于收入較高的10%收入分組,能夠在一二線城市購買學區房的群體可能處在收入最高的5%分組。
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