【編者按】作為在女兒的成長過程中一直努力學習的父親，作者希望分享和小學生女兒之間的家庭教育，以及日常相處的感悟和驚喜。本文為“陪伴成長”系列第三篇。

前不久，受女兒就讀國際學校校長的邀請，我去給學校的英文外教和中教分享了“如何幫助非英文母語的孩子實現閱讀跨越”這一話題。一方面自己在這方面平時有些研究，作為斯隆學者，也曾有過十余年海外學習與生活經歷，所著新書《挑戰1000！藍思少兒英語分級詞匯》即將由中國中福會出版社出版；另一方面小家伙也是在英文閱讀方面進步神速，一年半的時間，從只能閱讀簡單英文繪本到現在的《哈利波特》原著和紐伯瑞兒童文學獲獎作品，讓學校的老師們在驚訝的同時，也對女兒的進步非常好奇。

女兒從出生到現在一直在國內生活，平時接觸的都是中文的環境。自幼兒園起，我和孩子媽媽也一直比較關注的是女兒的大提琴學習，在英文閱讀方面，可以說真的是零基礎。小學三年級轉入現在就讀的上海某知名國際學校后，女兒與班上同學的英文差距著實把我和媽媽嚇了一大跳。如何盡快幫助女兒提升英文水平，尤其在英文閱讀方面，成了我們夫婦倆需要迫切解決的問題。