關于東亞的學校教育存在兩種成見：一是學生們極其刻苦，二是學習靠死記硬背。但經(jīng)合組織(OECD)對全球?qū)W校教育的最新調(diào)查顯示，實際情況并沒有這么簡單。在“國際學生評估項目”(Pisa)調(diào)查中，上海名列第一，前五名中還包括其它三個東亞國家或地區(qū)。

但經(jīng)合組織教育司指標與分析部主管安德烈亞斯?施萊歇(Andreas Schleicher)表示，并非所有東亞國家都表現(xiàn)出色。他還說，經(jīng)合組織評估的是創(chuàng)新思維。上海的學校不是在培養(yǎng)死讀書的學生：它們正引導學生將能力和熱情轉化為優(yōu)異的成績。

它們是如何做到這一點的呢？Pisa調(diào)查每三年進行一次，考察15周歲學生的數(shù)學素養(yǎng)、閱讀素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，但每次調(diào)查所考察的著重點是輪換的。該調(diào)查強調(diào)的是綜合學習能力：例如，讀寫能力測試中就包括推理能力。在此前于2000年、2003年和2006年進行的三次調(diào)查中，芬蘭均名列第一。但今年，上海取代芬蘭位居首位，韓國位居第二，香港、新加坡分列第四、第五位。今年考察的著重點是閱讀素養(yǎng)。（每個國家通常會有數(shù)千名學生接受測評；但在中國，調(diào)查主要集中在上海。）