國(guó)內(nèi)的國(guó)際教育從2003年國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施《中外合作辦學(xué)條例》后開(kāi)始快速發(fā)展，截至今日有20來(lái)年的發(fā)展史。在國(guó)際教育發(fā)展過(guò)程中，普高長(zhǎng)期給國(guó)際教育輸血，提供軟硬件等諸多方面的支持。而最近兩三年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)國(guó)際教育反哺普高乃至整個(gè)基礎(chǔ)教育的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。

國(guó)內(nèi)不少學(xué)校同時(shí)有普高和國(guó)際部。在國(guó)際部發(fā)展之初，普高會(huì)提供師資、招生等多方面的支持。根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》的規(guī)定，高中段的中外合作項(xiàng)目需要開(kāi)足開(kāi)滿國(guó)內(nèi)普高課程，普高課程的師資以及教學(xué)多由普高部來(lái)提供支持。而在招生上，我看到一些學(xué)生會(huì)被普高名校所吸引進(jìn)而選擇就讀其國(guó)際部，名校國(guó)際部往往能夠招錄到優(yōu)質(zhì)學(xué)生跟這點(diǎn)息息相關(guān)。

經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，國(guó)際教育和普高在不斷的碰撞和磨合中，國(guó)際教育的特色和優(yōu)勢(shì)也凸顯出來(lái)了，開(kāi)始反哺普高乃至整個(gè)基礎(chǔ)教育。我總結(jié)下來(lái)，國(guó)際教育主要從兩個(gè)方面來(lái)反哺普高乃至整個(gè)基礎(chǔ)教育，一方面是課程與教學(xué)，另一方面是學(xué)生成長(zhǎng)，包含生涯規(guī)劃和境外大學(xué)申請(qǐng)支持。