“2035年全國或有近200萬教師過剩”的話題登上微博熱搜。北京師范大學教育學部高等教育研究院喬錦忠研究團隊預測：“到2035年，全國將有約150萬小學教師、37萬初中教師過剩。”
相比生育率下降的顯著趨勢，教師可能不再是“鐵飯碗”（即有編制的、穩定且無失業風險）的就業前景更能觸發社會焦慮。穩定體面、有寒暑假的工作屬性一度使得教師資格證考試、教師編制考試成為繼公務員考試之后的另一“上岸”出路，競爭激烈。
縮減編制數量，建立退出機制，是目前針對教學供需關系隨人口結構變化的應對方式。據麥可思研究院發布的《中國-世界高等教育趨勢報告（2023）》統計，2023年多地教育部門要求控制師范類專業新增布點。而在此前的2017年到2021年間，普通本科院校教育門類畢業生數量從14.19萬人增長到18.43萬人，五年擴大30%。2024年1月，北京豐臺區探索建立教師退出機制，不再續聘期內年度考核不合格的教師。
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