這個夏天不平靜，圍繞著中國南部的一個小島，卻是世界金融中心的地方，幾個月來可謂風波不斷。由于這一段時間，香港始終處在新聞焦點中，孩子們難免也會問，香港到底發生了什么？在紛繁復雜的各種新聞報道中，究竟哪些才是事實？在這個互聯網發達，傳統媒體壟斷新聞的局面被打破，人人都可以成為信息源頭的新媒體時代，或者說，在這個事實可以被人任意裝扮的“后真相”時代，我們該怎樣回應孩子們的疑問，該怎樣教育他們構建和保持自己的獨立思考能力——無疑變成一種越來越迫切的需要。

（一）獨立思考，分辨“后真相”和假新聞

2016年，“后真相”（Post-truth）一詞曾被牛津詞典選為“年度詞匯”，指的是“訴諸情感及個人信念，較陳述客觀事實更能影響輿論的情況”（ “relating to or denoting circumstances in which objective facts are less influential in shaping public opinion than appeals to emotion and personal belief” ）。有研究者指出，即使人們在事后知道了真相，也體會到誤信的沮喪，但是虛假敘事和刻意扭曲的內容仍然會影響人們的認知。“后真相”這個詞匯和與它緊密相關的“假新聞”一詞，曾伴隨著當時的美國總統大選而備受關注, 也是由于有人認為它們可能對選情有所影響。